품행 제로 (Zero de conduite, Jeunes diables au college, 1933) Jean Vigo

자막자료실

품행 제로 (Zero de conduite, Jeunes diables au college, 1933) Jean Vigo

https://cineaste.co.kr/bbs/board.php?bo_table=psd_caption&wr_id=1427059

너무도 존경해 마지않는

씨네스트의 하스미 님께서

진정한 걸작이라고

한 마디만(?) 남겨주신


모두들 이미 보신 그 영화


쟝 비고 감독의


품행 제로 입니다.

(품행 점수가 빵점 이란 뜻으로

"학교의 작은 악마들" 이란 부제를 달고 있습니다)


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저도 학창 시절에

학교라는 곳을 끔찍히도 싫어했지만

오랜만에 다시 봐도 영화는 재밌네요!^^

(모든 요소가 녹아있는 솔직하고 담백한 풍자들...) 

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다들 보셨을 기존 자막과

인물 상황 해석이 조금 다릅니다...


등장 인물


꼬사(Caussat) 가장 키가 크고 가장 말썽이 심한 주인공.

콜랑(Colin) 작은 체구에 머리 회전이 빠른 재간꾼 주인공, 엄마가 학교 급식 담당.

브뤼엘(Bruel) 말썽은 심하지만 따듯한 심성의 주인공, 타바르를 보호함

④ 르네 타바르(Rene Tabard) 여자같은 외모로 가장 많은 괴롭힘을 받다가, 나중에 투사가 됨


*영화에선 브뤼엘과 타바르의 동성애적 표현과

학교에서 이를 나쁘게 보는 교장의 태도가 확실히 묘사된다.


그외, 몸이 약한 뒤퐁(Dupont) 고자질쟁이 밀고자 루제(Rouget) 등이 조연


⑤ 선생 위게(Huguet) 새로 부임한 선생으로 엉뚱하고 학생들과 잘 어울림

⑥ 선생 쌍뜨(Sante) 훈육 주임으로 "매부리"라는 별명의 감시자

⑦ 선생 비요(Viot) 타바르를 성적으로 추근대는 뚱뚱한 인물


그외, 사감선생, 난쟁이로 희화화된 교장선생 등등...


*그리고, 마지막에...

"뤼스 비고(Luce Vigo) 에게" 추가함
쟝 비고의 딸 (영화 평론가 1931-2017)




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그리고 29살에 결핵으로 세상을 떠난

그의 영화는 4편이 전부 입니다...


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라딸랑뜨 (l'Atalante, 1934)

품행 제로 (Zero de Conduite, 1933 단편)

물의 신, 타리스 (Taris, Roi de l'eau, 1931 단편 다큐)

니스에 대하여 (A Props de Nice, 1930 단편 다큐)




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French Film GIF - Find & Share on GIPHY

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Scenes From A Marriage | Zero de conduite, Gif, Image animée


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Jean vigo film cinema GIF - Find on GIFER
 






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PS:

짧은 영화에 짧은 자막...

이미 다 보셨을 영화의

기존 자막을 트집 잡는건 아니고

위에서 언급한 대로 설정 해석이

좀 저와 다른 듯하고, 일부 오역을

바로 잡으며 새로 만들어 보았으니

필히, 처음 보시는 분들께만 권합니다!^^


릴은 블루레이 1080p 1.18 GB mkv

Sendanywhere로 일주일 링크 합니다.

초기 유성 영화의 서먹서먹한

상큼함도 함께 느껴 보세요!^^




"위 출처는 커뮤니티 '씨네스트'입니다. https://cineaste.co.kr 이곳에 오시면 다양한 피드백과 관련 자료가 있습니다. 아울러 스크립트를 이용한 불펌을 금합니다.

그리고 타 사이트 업로더 여러분께도 간절히 부탁드립니다. 저작권 문제로 삭제되더라도 가급적이면 퍼가시는 것보다는 링크로 연결해 주시길 부탁드립니다. " 


 

Comments

S 궁금맨
고맙습니다. ^^
34 금옥
감사합니다
2 메리베리
감사합니다 항상 영화에 대한 정보도 있어서 더 흥미로워요!
21 앵두봉봉
감사합니다
12 철판남
자료와 자막 감사합니다!!!
23 까마귀
고생 많으셨습니다~
40 백마
고맙습니다^^
16 거상
감사합니다~
6 hwanhoo
좋은 자막 올려주심에 감사드립니다...
35 quinn
고맙습니다.
14 식식이
감사합니다.
38 보라™
수고하셨습니다^^
16 o지온o
감사합니다.
39 범부
감사합니다.
28 이야호
고맙습니다
S dreammaker
감사합니다.
31 靑山
감사합니다~
15 아마조니카
감사합니다
15 지혀니아빠
감사합니다.
4 틸맨
감사합니다!
1 Uhum
감사합니다
고맙습니다.
11 아자니
감사합니다.
S 컷과송
2020. 8. 25. 감상


단평 : 동력은 동행했는가?

​흥미로운 것은 학교, 기숙사 등이 결코 아니다. 학생들의 면면은 더더욱 강조될 필요 없다.
학교, 기숙사 시퀀스의 캐릭터 및 장면 등은 상술과 재론의 여지가 거의 남아있지 않다.
젊은 교사 위게로부터 시작해야하는 이유다. 그 이전에 오프닝이 기차 내부임에도 불구하고
카메라가 기차의 운행을 보여주지 않고, 세트 디자인의 장치임을 전시하는 의지는 엔딩의
지붕 위 학생들의 면모와 비견된다. 말하자면, 첫 프레임에서 열차문 밖의 증기가 과연
일종의 잠재된 에너지로서 간주되어야하는가가 관건이다. 그것은 텅 빈 닫힘일 수 있다.
실제로 학생이 동료를 열차 안으로 끌어올릴 때조차 밖은 밖의 실존성을 부여받지 못한다.

밖이 부인된 내부, 밖을 증기나 연기로 간주할 때 그 태도를 그저 초현실과 무정부 등으로
진술함은 편리하지만, 그 순간부터 오히려 본문 흐름은 정치극의 쾌감 이상이 되지 못한다.
질문은 어디서 동력이 생성되는가에 있다. 억압은 미장센의 환영을 월장하지 못해 무력하고
언제나 혁명은 그 동력으로부터 과학이 생성될 뿐이다. 열차 안의 낯선 요인은 마술이다.

소년들은 각종 소품을(이는 막스 형제를 상기시킨다.) 사용해 퍼포먼스를 행하는데, 특별히
이를 지켜보는 시선이 내재해 있지 않다. 그들의 마술 종점에는 묵직한 담배연기가 있다.
안의 연기와 밖의 연기 사이에 어떤 등식과 연대가 성립되지 않는다해도 그 순간 밖의
연기의 요동을 외면할 수 없다. 더불어 아직 소개되지 않은 위게 선생이 드디어 깨어난다.
물론, 위게 선생이 채플린을 흉내내거나 학생에 동조한다고 해서 그가 동력이 될 수는 없다.
문제는 연기에 대한 관객의 시선이지만, 그것이 마술로 덧붙혀졌을 때 신뢰는 미약하다.
고맙습니다!!!
10 넘조아
고맙습니다. 그런데 이 새 버전의 영상은 구하기가 쉽지 않네요...
S 줄리아노
즐감하세요!!^^
http://sendanywhe.re/C7Y86BKY
10 넘조아
답변이 늦었네요. 영상은 어찌 구해서 잘 봤습니다.
줄리아노님 감사합니다. 다름이 아니라 제가 씨네스트를 처음 이용하는데, 올리신 영상 링크가 유효기간이 만료되었다고 하네요. 혹시 새로운 링크를 제공해주실 수 있으신지 궁금합니다. 감사합니다!
S 줄리아노
즐감하세요!!^^
http://sendanywhe.re/6YUN76T5